コーチングプラクティス： 可動域トレーニング（親として）

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役立つかもしれないプラクティス

1. 実践できるモビリティ・トレーニング
   モビリティ・トレーニングは、使える可動域——負荷のかかった状態で関節を最大限の弧まで能動的にコントロールする能力——を発達させる。受動的なストレッチとは異なり、神経系がその可動域を信頼し使えるように訓練する——これによりケガのリスクを下げ、時間とともに動きの質を高める。
2. 毎日の床座り
   追加のジムセッションなしで股関節と脊椎のモビリティを維持するために、椅子の時間の一部を床のポジションに置き換える。
   実践できるモビリティ・トレーニング
3. 最大可動域での負荷(可動域全体を通した筋力)
   新しく得た柔軟性が脆弱性ではなく筋力になるよう、最大可動域で筋肉をトレーニングする。
   実践できるモビリティ・トレーニング
4. コントロールド・アーティキュラー・ローテーション(CARs)
   毎日、各関節をゆっくり最大可動域まで回旋させ、その可動域を維持しマッピングする。
   実践できるモビリティ・トレーニング
5. 身体的な動きを使って神経系の状態を切り替える
   子どもが高まった状態から抜け出せないとき、動きは言葉よりも速く生理的なベースラインを切り替えられる。
   ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)
6. スペシャル・タイム中は完全に子どもの主導に従う
   何をするか、どれくらい続けるか、いつ次に進むかを子どもに決めさせる。
   スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
7. 受動的な柔軟性を能動的な可動域に変換する(PAILsとRAILs)
   受動的に最大可動域に達したあと、ストレッチに逆らって等尺性に収縮させることで、神経系にそれを自分のものにするよう教える。
   実践できるモビリティ・トレーニング
8. 招待的な言葉で実践する
   動きの合図を、従うべき指示ではなく、受け入れる、修正する、断ることのできる招待として受け取る(そして与える)。
   トラウマ・インフォームド・ヨガ:安全への道としての動き
9. 自律性を支えるために練習中に選択肢を与える
   どのドリルをやるか、何回反復するか、どの合図を使うかといった自己主導の選択肢を練習で提供し、内発的動機づけと学習を高める。
   実践的な外的焦点(External Focus of Attention)
10. 安全な取っ組み合いの遊びに取り組む
    レスリング、追いかけっこ、身体的なふざけ合いは、穏やかな活動では築けない調整能力を築く。
    スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)

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