コーチングプラクティス: 一次評価と二次評価の違い

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 一次評価チェックを行う
    状況がストレスフルだと決めつける前に問う:これは実際に自分が大切にしている何かを脅かし、傷つけ、あるいは挑んでいるのか?
    ラザルスの評価理論を実践的に
  2. 二次評価:それが何であり、どう使うか
    二次評価とは、ストレス要因に対処できるかどうかについてのあなたの読みを指すラザルスの用語である——そしてストレスを受けた心は通常、自分が持っているものを過小に数える。
    ラザルスの評価理論を実践的に
  3. ラザルスの評価理論を実践的に
    リチャード・ラザルスによって発展されたストレス評価理論は、ストレスと感情が出来事から直接生じるのではなく、それをどう評価するか——まずそれが重要かどうか(一次評価)、次に対処できるかどうか(二次評価)——から生じると考えます。同じ出来事が、この二つの評価次第でまったく異なる感情反応を生み出すことがあり、どちらも意図的に検討し変えることができます。
  4. パフォーマンス後の振り返りで脅威評価から回復する
    重要な局面の後、何が起きたかを再構成して学びを引き出し、残留する脅威シグナルを減らす。
    チャレンジ評価 vs 脅威評価を実践する
  5. コントラストが自分に対して使われているときに気づく
    コントラストの原理への意識が解毒剤だ — 提示されたシークエンスではなく、独立した基準に対して選択肢を評価する。
    コントラストの原理 実践ガイド
  6. チャレンジ評価 vs 脅威評価を実践する
    ジム・ブラスコビッチの生物心理社会モデルによれば、同じストレス要因でも、それを「チャレンジ」(資源が要求に見合う)と捉えるか「脅威」(要求が資源を上回る)と捉えるかで、心血管系とホルモンの反応は異なるパターンをたどる。チャレンジ評価はより高いパフォーマンス、速い回復、低い健康コストと結びついており、意図的な認知トレーニングと準備によって育てることができる。
  7. 肯定的な再評価と利益発見を意図的に使う
    困難な体験の中に本物の成長や利益を探すことは、機能する生物学的なコスト・ベネフィットを持つ本物の対処戦略である。
    ラザルスの評価理論を実践的に
  8. 脅威を挑戦として再構成する
    ストレスの多い状況を、生き延びるべき脅威ではなく、応えるべき挑戦として解釈する。
    認知的再評価 対 抑制を実践的に使う
  9. ストレス要因の意味を再評価する
    出来事が意味することを変える——それを最小化するためではなく、機能を可能にする枠組みの中でそれを保持するために。
    ラザルスの評価理論を実践的に
  10. 自分の評価を伝える前に、相手がすでに知っていることを尋ねる
    自分の評価を伝える前に、相手に自分自身のパフォーマンスを評価してもらう。
    フィードバック・サンドイッチ:なぜ機能しないのか、代わりに何をすべきか

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