コーチングプラクティス： 始めたばかりの頃のサーバントリーダーシップ

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役立つかもしれないプラクティス

1. サーバント・リーダーシップを実践する
   ロバート・グリーンリーフが名づけたサーバント・リーダーシップという哲学は、通常の順序を逆転させる:リーダーはまず自分の部下の成長と幸福に奉仕するために存在し、権威はその奉仕から従うのであって、地位からではない。それは実践者の哲学として始まった。今では、主に観察的な研究の蓄積がそれをエンゲージメントとパフォーマンスに結びつけているが、因果的な証拠は依然として限られている。
2. 他者の自律性と能力を築く
   目標は、時間とともにあなたをより必要とする人々ではなく、より必要としない人々である。
   サーバント・リーダーシップを実践する
3. 他者の成長を第一に置く
   「彼らがどう自分の成功を助けるか」ではなく、「自分がこの人の成功をどう助けるか」から始める。
   サーバント・リーダーシップを実践する
4. 反応する前に深く耳を傾ける
   グリーンリーフのサーバント・リーダーは「まず聴く者」である——理解が指示に先立つ。
   サーバント・リーダーシップを実践する
5. 指示型——熱意ある初心者への高い指示
   新しく熱心だがスキルのない人には、明確で具体的な指示と厳密な構造を与える。
   実践できるシチュエーショナル・リーダーシップ
6. 後ろから導く——奉仕型リーダーシップの姿勢
   主張と命令よりも、模範、傾聴、抑制を通じて他人に影響を与える。
   道徳経を実践的に
7. 先見性とスチュワードシップを実践する
   チームの資源と未来を信託として保持する——今四半期だけでなく、長期戦略のために決断する。
   サーバント・リーダーシップを実践する
8. 地位の権力ではなく説得を通じて影響を与える
   指図するのではなく、コンセンサスを築き説得する——権威は最初の手段ではなく最後の手段である。
   サーバント・リーダーシップを実践する
9. 意図的に内輪を広げる
   意図的な関係投資を通じて、チームメンバーを低LMXから高LMXへと移す。
   リーダー・メンバー交換理論（LMX）を実践的に
10. コーチング型——不満を感じ始めた学習者への高い指示と高い支援
    初期の熱意が落ち込む一方でスキルがまだ形成途中のとき、明確な指導と積極的な励ましを組み合わせる。
    実践できるシチュエーショナル・リーダーシップ

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