コーチングプラクティス： 勉強法の思い込みを検証する方法

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「勉強法の思い込みを検証する方法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 学習前に想起を試みる
   勉強する前に教材についての質問に答えてみる——たとえ間違っていても、その試みは、後で正しい答えが来たときにその保持を高める。
   テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
2. 自分がどの戦略を使っているか、なぜそれを使っているかを知る
   勉強方法をデフォルトの習慣ではなく、明示的で選択された戦略にする。
   メタ認知:自分が本当に知っていることを知る
3. 自分の勉強法を、どれだけ良く感じるかではなく保持の結果によって監査する
   その瞬間に生産的だと感じたことではなく、一週間後に実際に保持しているものを追跡する。
   学習スタイルの神話：研究が実際に語ること
4. 答えを確認する前に練習問題を解く
   勉強したばかりの内容について試験形式の問題に取り組む——確認する前にすべての問題に取り組む。
   アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法
5. 学習スタイルを指導に合わせても機能しない
   ロゴウスキー、カルホーン、タラル（2015年）は学習スタイルを指導方法に直接合わせることを検証し、利益を見出せなかった。代わりに内容に合わせて勉強する。
   学習スタイルの神話：研究が実際に語ること
6. リアルタイムの自己モニタリング
   理解を仮定するのではなく、学習中に積極的に理解度を確認する——立ち止まって自分をテストする。
   自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
7. 免疫の背後にある大きな思い込みを検証する
   自分を行き詰まらせている思い込みが本当に正しいかを確かめる、小さな実験を設計する。
   ケーガンの主体客体理論を実践に活かす
8. 予測と結果のギャップを正直に検討する
   予想したことと実際に起きたことを比較し、ギャップを説明で片付けたい衝動に抵抗する。
   計画・実行・検討・改善:個人的な向上のためのデミングのループ
9. 好みのモダリティに関わらず想起練習を適用する
   自分自身をテストすることは誰にでも機能する——「読み書き型」の学習者だけではない。
   学習スタイルの神話：研究が実際に語ること
10. 正直に自己評価する——ヒントが必要だったならそのカードは不合格にする
    カードが「知っている」とされるのは、ヒントなしで完全で正しい答えを出したときだけだ。
    アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法

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