コーチングプラクティス： コーネル式ノート術のリサイトフェーズ

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「コーネル式ノート術のリサイトフェーズ」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 正しい答えを受け取る前に必ず推測を生成する
   何かを調べたり解答を求めたりする前に、たとえ間違っていると確信していても、自分の最善の推測を出す。
   エラーフル・ラーニング:間違いが記憶を強める理由
2. 復唱：再読の前にキュー質問から自己テストする
   メインのノートを隠し、答えを見る前に各キュー質問に記憶から答えようとする。
   コーネル式ノート術 ― 単なる記録ではなく学習のためのシステム
3. 答えを確認する前に練習問題を解く
   勉強したばかりの内容について試験形式の問題に取り組む——確認する前にすべての問題に取り組む。
   アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法
4. 生成：教わる前に試みる
   解答を見る前に、たとえ間違えても、まず自分で解く、あるいは答えようとする。
   使える学び：学習の科学
5. 再認の前に再生する
   選択肢を確認する前に、自由に答えを出そうとすることで自分を試す。
   知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
6. フィードバックの前のコミットメントの強制
   正しいフィードバックを見る前に、確定した答えと自信の評価を書く——決して逆にしない。
   学習の判断：なぜ自分が学んだことを誤って判断するのか
7. 学習前に想起を試みる
   勉強する前に教材についての質問に答えてみる——たとえ間違っていても、その試みは、後で正しい答えが来たときにその保持を高める。
   テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
8. フラッシュカードを認識ツールではなく検索ツールとして使う
   質問を見て、裏返す前に——毎回——記憶から完全な答えを出す。
   アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法
9. 正直に自己評価する——ヒントが必要だったならそのカードは不合格にする
   カードが「知っている」とされるのは、ヒントなしで完全で正しい答えを出したときだけだ。
   アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法
10. 能動的想起のためのフラッシュカードを作る
    答えを単に認識するのではなく、想起することを強いるカードを作る。
    本当に定着する間隔反復学習

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