失敗への耐性を築く

行き詰まることを正常なものとする。行き詰まりを停止のサインではなく診断のシグナルとして使う。

Why it works

多くの学習者は、失敗が嫌悪的に感じられ、能力の欠如の証拠として解釈されるために、早すぎる段階で探索を放棄します。この回避は、生産的な失敗が必要とする探索フェーズを台無しにします。失敗への耐性を築くこと、つまり行き詰まりを自分自身についての情報ではなく問題空間についての情報として再構成することは、活性化の効果が起こるのに必要な期間まで探索フェーズを延ばします。

How to do it

1. 行き詰まったとき、こう書く。「私は[具体的な何か]を知らないから行き詰まっている。そして今、何を探せばいいか正確に分かった」。
2. 助けを求めることを許可される前の最低限の探索時間を設定する。最低10分、耐性が育つにつれてより長く。
3. 失敗の後、その失敗が問題の構造について明らかにしたことを名指しする。自分自身についてではなく。
4. セッションを通じて「諦めるまでの行き詰まり時間」を、耐性の成長の指標として追跡する。

エビデンス

失敗への耐性は成長マインドセットと自己効力感に関連しています。失敗を通じて努力を持続できる学習者はより良い学習成果を示します。カプールのデザインは、苦闘フェーズが認知的な恩恵を生むために感情的な耐性を必要とします。 (mechanistic)

失敗への耐性と生産的な失敗の成果との関係は、カプールのデザイン要件と成長マインドセット研究から推測されたものであり、生産的な失敗の実験で直接切り分けられているわけではありません。

出典

• Dweck (2006), Mindset: The New Psychology of Success (growth mindset and failure tolerance)

よくある間違い

早い段階での失敗を、問題が「自分のレベルを超えている」証拠として扱い、すぐにより簡単なバージョンを求めてしまうこと。これは学習の源である困難さを回避してしまう。