Evocar el discurso de cambio en lugar de proporcionarlo
Haz preguntas que lleven a la persona a expresar sus propias razones para cambiar.
Why it works
Las personas se persuaden más por los argumentos que generan ellas mismas que por los que se les entregan —un efecto de autopercepción—. La fuerza y la frecuencia del propio "discurso de cambio" de una persona durante una sesión predicen si realmente cambia, de modo que el trabajo del profesional es pescarlo y reforzarlo, no añadir el suyo propio.
How to do it
- Haz preguntas abiertas y evocadoras: "¿Por qué podrías querer hacer este cambio?" o "¿Qué te preocupa de seguir igual?"
- Cuando oigas cualquier discurso de cambio ("Quizá debería…"), refléjalo y pide a la persona que diga más al respecto.
- Evita intervenir con tus propias razones: cada razón que das es una que la persona ya no tiene que encontrar por sí misma.
Evidencia
La investigación de procesos encontró que la fuerza del discurso de cambio del cliente durante las sesiones de EM predecía el cambio de conducta posterior, mientras que el "discurso de mantenimiento" predecía lo contrario. (observational)
Se trata de investigación de procesos correlacional; muestra que el discurso de cambio acompaña a los resultados, no que una técnica concreta lo fabrique de forma fiable.
Sources
- Amrhein et al. (2003), client commitment language and drug use outcomes, Journal of Consulting and Clinical Psychology
Common mistake
El "reflejo de enderezar": oír el problema y proporcionar de inmediato razones y soluciones, lo que lleva a la persona a defender el statu quo en lugar de argumentar a favor del cambio.
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- Usar OARS para que la persona se sienta comprendida
Preguntas abiertas, Afirmaciones, Reflejos y Resúmenes: las cuatro microhabilidades fundamentales.
- Fluir con la resistencia en lugar de combatirla
Cuando te encuentres con una objeción, suaviza y refleja en lugar de discutir.
- Escalar la importancia y la confianza con la regla de disposición
Pregunta "En una escala de 0 a 10, ¿qué tan preparado estás?" y luego pregunta por qué no un número más bajo.
- Desarrollar la discrepancia entre valores y conducta
Sostén con suavidad la brecha entre lo que la persona quiere y lo que está haciendo.
- Afirmar fortalezas y esfuerzo genuinos
Nota y nombra las fortalezas reales que la persona aporta, no elogios vacíos.
- Compartir consejos con permiso (preguntar–ofrecer–preguntar)
Pregunta qué sabe la persona, ofrece información con su consentimiento y luego pregunta qué opina de ella.