コーチングプラクティス: 創造的自信(職場)
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「創造的自信(職場)」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 創造的自信を、実践的に築く
IDEOのトム・ケリーとデイヴィッド・ケリーが定義する創造的自信とは、良いアイデアを生み出し、それを実行できるという信念です——そして自己効力感に関する研究は、それが固定されたものではなく、学習可能であることを示しています。中核となる方法は、ガイドされた実践を通じて小さな創造的成功を積み重ねることで、通常は早期の批判や比較によって傷ついた自信を再構築することです。 - 自信への取り組みを、自分の実際の立ち位置についての正直で正確な評価と組み合わせる
正確な自己評価を伴わない自信は過信である——目標は自信を高めることではなく、較正された自己信念である。
パワーポージングを再検証する - 小さな創造的成功を積み重ねて自信を再構築する
「自分は創造的だ」というアイデンティティが本当だと感じられ始めるまで、毎日意図的に小さな創造的行為を行う。
創造的自信を、実践的に築く - 「なりきることでなる」という主張を正確に理解する
自信を持続的に行動で練習すること——そのつもりで振る舞うこと——は、ポーズの持続時間ではなく達成経験を通じて、時間をかけて本物の自己効力感を築きうる。
パワーポージングを再検証する - 自信と能力のループ
自信と能力のループとは、本物の自信が築かれるサイクルである:小さく意図的な行動がスキル(能力)を育て、それが自分の能力についての具体的な根拠を育て、それが再び行動する意欲(自信)を育てる――そしてループを一巡するごとに前回の成果が複利的に積み重なる。自信は行動の前提条件ではない。それは反復されたスキル構築の経験から生まれる副産物である。 - 重要な決定の前に「自分は何を見落としているか?」と問う
利害の高い決定の前の自信の感覚を、自分の能力地図が何を省いているかを確認する合図として扱う。
能力の輪(サークル・オブ・コンピテンス) - 失敗を評決ではなく情報として再構成する
うまくいかなかった試みのすべてについて、「失敗した」を「データを得た」に置き換える個人的ルールを作る。
創造的自信を、実践的に築く - 結果への執着なしに実験する
小さな実験をたくさん行い、それぞれの結果を成功や失敗ではなく情報として扱う。
クリエイティブ・アクト:リック・ルービンの創作術 - 自己信頼ではなく意図的な準備を通じてクラッチな自信を築く
プレッシャー下での自信は、自分にできると自分を説得することではなく、準備の作業を行うことで得られる。
クラッチ・ステート:プレッシャー下でのパフォーマンス - フィードバックを結果からプロセスへとリフレーミングする
どんな結果の後でも――良くても悪くても――「どうだったか?」の前に「何をうまくやったか?」と問う。
自信と能力のループ
関連する悩み
- 創造的自信(ティーンのために)
IDEOのトム・ケリーとデイヴィッド・ケリーが定義する創造的自信とは、良いアイデアを生み出し、それを実行できるという信念です——そして自己効力感に関する研究は、それが固定されたものではなく、学習可能であることを示しています。中核となる方法は、ガイドされた実践を通じて小さな創造的成功を積み重ねることで、通常は早期の批判や比較によって傷ついた自信を再構築することです。
創造的自信を、実践的に築く
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- 創造的自信(予算内で)
IDEOのトム・ケリーとデイヴィッド・ケリーが定義する創造的自信とは、良いアイデアを生み出し、それを実行できるという信念です——そして自己効力感に関する研究は、それが固定されたものではなく、学習可能であることを示しています。中核となる方法は、ガイドされた実践を通じて小さな創造的成功を積み重ねることで、通常は早期の批判や比較によって傷ついた自信を再構築することです。
- 自信 能力 ループ における 予算
自信と能力のループとは、本物の自信が築かれるサイクルである:小さく意図的な行動がスキル(能力)を育て、それが自分の能力についての具体的な根拠を育て、それが再び行動する意欲(自信)を育てる――そしてループを一巡するごとに前回の成果が複利的に積み重なる。自信は行動の前提条件ではない。それは反復されたスキル構築の経験から生まれる副産物である。
自信と能力のループ
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- IDEOケリー兄弟に学ぶクリエイティブ・コンフィデンス
IDEOのトム・ケリーとデイヴィッド・ケリーが定義する創造的自信とは、良いアイデアを生み出し、それを実行できるという信念です——そして自己効力感に関する研究は、それが固定されたものではなく、学習可能であることを示しています。中核となる方法は、ガイドされた実践を通じて小さな創造的成功を積み重ねることで、通常は早期の批判や比較によって傷ついた自信を再構築することです。
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