コーチングプラクティス: 自分の仕事を真似する同僚への対処法
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「自分の仕事を真似する同僚への対処法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 巨匠を模写し、当たり前に思っていた選択に気づく
尊敬する作品を手で再現し、あらゆる決定に注意を払う――模写は初心者が専門家の見えない仕事を見る方法だ。
創造的実践における初心 - 模倣し、その後変形する
自分のヒーローを練習として意図的にコピーする——彼らと自分との間のギャップが、自分自身のスタイルになる。
アーティストのように盗め、実践的に - グループの場で自分の貢献を認める実践をする
チームの振り返りや評価の分配の会話で、誰かがそれを要約して消してしまう前に、自分の具体的な貢献を名指しする。
インポスター現象を実践的に扱う - 上方(逆)委任に抵抗する
委任したタスクが、少しでも難しくなった途端に自分の机に跳ね返ってくるのを許さない。
実践的な効果的委任(デリゲーション) - アイデアを自分自身の言葉で書き直す
コピー&ペーストは決してしない。アイデアを自分自身の言葉に翻訳する。
ツェッテルカステン:スリップボックスで考える - 逆委譲(「サルの押し付け合い」問題)に抵抗する
部下が自分の「サル」を持ってきたら、それを受け取らない — 次のステップの所有権を持たせたまま送り返す。
権限委譲のレベルを実践する - 自力での産出の前に、意図的な模倣によって学ぶ
即興で行う前にモデルを綿密に研究し再現する。模倣とはコピーすることではなく、ZPDを実際に行うことだ。
発達の最近接領域:自分の本当の限界で学ぶ - 写すのではなく言い換える
情報源を書き写すのではなく、自分自身の言葉でアイデアを捉える。
生成効果:自分で作ると定着する理由 - 結果だけでなく、プロセスを共有する
共同制作者、フィードバック、セレンディピティを引き寄せるために、進行中の作品を見せる。
アーティストのように盗め、実践的に - 上司のコミュニケーションスタイルに合わせる
自分のではなく、上司が好む詳細度、ペース、チャネルに合わせる。
マネージング・アップ:上司とうまく働くための実践スキル
関連する悩み
- 模写して学ぶ方法
尊敬する作品を手で再現し、あらゆる決定に注意を払う――模写は初心者が専門家の見えない仕事を見る方法だ。
巨匠を模写し、当たり前に思っていた選択に気づく
- 発達の最近接領域における模倣による学び
即興で行う前にモデルを綿密に研究し再現する。模倣とはコピーすることではなく、ZPDを実際に行うことだ。
自力での産出の前に、意図的な模倣によって学ぶ
- 答えを丸写しせずに考える方法
既存のテンプレートをコピーするのではなく、残した根本要素から解決策を構築する。
類推ではなく、部分から積み上げて推論する
- 巨匠の模写で創造性を学ぶ方法
尊敬する作品を手で再現し、あらゆる決定に注意を払う――模写は初心者が専門家の見えない仕事を見る方法だ。
- 同僚が私のコードを自分の成果として提出した
チームの振り返りや評価の分配の会話で、誰かがそれを要約して消してしまう前に、自分の具体的な貢献を名指しする。
グループの場で自分の貢献を認める実践をする
- 写経のように書き写して創作力を鍛える
尊敬する作品を手で再現し、あらゆる決定に注意を払う――模写は初心者が専門家の見えない仕事を見る方法だ。
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