コーチングプラクティス： 子どもが一種類のおもちゃにばかり夢中になるのは問題ないか

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役立つかもしれないプラクティス

1. 単機能デバイス
   単機能デバイス——読書のためのKindle、時刻のための腕時計、書くためのノート——は、汎用的なスマートフォンが持つ切り替えコストと注意散漫の可能性を取り除く。カル・ニューポートはこれを注意の断片化に対する構造的な解決策として提唱している。エビデンスは主にメカニズム的なものである:それは使用の瞬間に競合する行動の利用可能性を減らすことで機能する。
2. スペシャル・タイム中は完全に子どもの主導に従う
   何をするか、どれくらい続けるか、いつ次に進むかを子どもに決めさせる。
   スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
3. 集中している間は競合する行動の合図を減らす
   集中は環境にある刺激によって部分的に左右される — 競合する合図を減らすことが対象の行動を守る。
   刺激制御を実践に活かす
4. 階層を強制せずに複数の興味を並行して持つことを許す
   複数の発展中の興味を持つことは、集中力が失われた兆候ではない――多くの人にとって、それが情熱が発展する仕組みである。
   情熱と興味の違い:本当に好きな仕事を見つける方法
5. 好奇心と遊びを通じてアップステアーズ・ブレインを働かせる
   子どもが考え、想像し、別の視点を検討することを求める質問をする。
   ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)
6. 子どもと一対一の質の高い時間を過ごす
   一日15分、子ども主導で中断のない注意を向けることが、しつけの土台となる関係を築く。
   トリプルP子育てプログラム(マシュー・サンダース)
7. 明確で冷静な、一つずつの指示を出す
   一度に一つの具体的な指示を冷静に一度だけ伝えることは、繰り返しの命令より効果的である。
   トリプルP子育てプログラム(マシュー・サンダース)
8. スプリントのシングルタスク化
   各ポモドーロを正確に一つのタスクにコミットする——切り替えるとスプリントを無効にする。
   ポモドーロ・テクニックを実践する
9. 集中力のスタミナを徐々に立て直す
   筋肉のように、持続的なシングルタスクの注意を増加するブロックで鍛える。
   実践できるモノタスキング
10. 一般的な承認の代わりに具体的な称賛を使う
    子どもが何を正しく行ったかを正確に伝え、何を繰り返すべきかを分からせる。
    トリプルP子育てプログラム(マシュー・サンダース)

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