コーチングプラクティス: 寝る前に学びと創造性を高めるマインドマップ

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役立つかもしれないプラクティス

  1. マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
    マインドマップ――トニー・ブザンの放射状のビジュアルノート構造――はブレインストーミングと学習に広く使われている。研究の証拠は混在している。創造的な課題では線形のノートよりも利点を示す研究もあれば、保持については優位性が見られないものもある。この手法は、伝統的なノートの普遍的な代替としてよりも、ブレインストーミング、アイデア生成、概念間の関係の探索に最も確実に有用だ。
  2. 入眠時・覚醒時の移行状態を守る
    眠りの縁——うとうとする瞬間と目覚める瞬間——は、連想の障壁が最も下がるときだ。
    創造性の3つのB:ベッド、バス、バス(移動中)
  3. 予定された心のさまよいの時間を設ける
    予定を入れず、画面も見ない時間を確保する——心が行きたい方向へ行かせる。
    創造性の3つのB:ベッド、バス、バス(移動中)
  4. 記憶からマインドマップを再現し、想起練習として行う
    マインドマップを学習した後、それをしまい、空白のページで記憶から再現することを試みる。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
  5. マインドマップをブレインストーミングに使い、逐語的な記録には使わない
    マインドマップを開放的なアイデア生成と創造的探索に使う――構造化された情報収集には線形の形式に切り替える。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
  6. 重要な決断は一晩寝かせる
    複雑な決断では、確約を一晩延ばす——睡眠の処理は、意図的な思考が見逃す情報を統合する。
    創造性の3つのB:ベッド、バス、バス(移動中)
  7. 単一の対象への方向づけられていない視線を使って空想を誘う
    特定の何かを考えようとせず、単一の対象(窓、壁、空)を柔らかく眺める。
    退屈と創造性:最良のアイデアがヒマな時間を必要とする理由
  8. 色と画像を使ってカテゴリーと関係を符号化する
    異なる第一階層の枝に異なる色を割り当て、重要なノードにシンプルな画像を使って視覚的記憶を活性化する。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
  9. 枝を横断してクロスリンクを加え、予期しないつながりを捉える
    放射状の構造が捉えない関係に気づいたら、異なる枝上のアイデアをつなぐ線を描く。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
  10. 不眠と心を落ち着かせるための就寝前トラータカ
    就寝前の薄暗い光の中での10分間のトラータカのセッションが、散漫な思考を一点へとまとめる。
    トラータカ:固定した視線で行うヨガの瞑想実践

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