コーチングプラクティス： 人を伸ばすリーダーの規律ある挑戦

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役立つかもしれないプラクティス

1. 結論ではなく質問で挑戦する
   マルチプライヤーは人に登るべき山を与える。ディミニッシャーは次に踏むべき一歩を伝える。
   マルチプライヤー:リーダーが周囲の知性を増幅する方法
2. マルチプライヤー:リーダーが周囲の知性を増幅する方法
   リズ・ワイズマンの研究によると、最も優れたリーダー — マルチプライヤー — は、自分が賢いからではなく、他者の知性が十分に発揮される条件を作り出すことで、平均的なリーダーよりもはるかに多くの能力を人々から引き出しています。その対極にあるディミニッシャーは、優秀で善意があるかもしれませんが、周囲の思考を体系的に抑圧します。この研究は複数の組織にまたがるインタビューに基づくもの — 観察的であり実験的ではありません — ですが、そのメカニズムは自律性、自己効力感、心理的安全性に関する確立された研究と一致しています。
3. 余地を作る — 暴君ではなく解放者になる
   マルチプライヤーは人の最良の思考が期待され安全である環境を作る。ディミニッシャーは思考を締め出す緊張を作る。
   マルチプライヤー:リーダーが周囲の知性を増幅する方法
4. 人の当事者意識に投資する:権限を与えて距離を保つ
   マルチプライヤーは完全な当事者意識を与え、人に責任を持たせる。ディミニッシャーは過剰にリソースを与え、信頼を与えない。
   マルチプライヤー:リーダーが周囲の知性を増幅する方法
5. 布告ではなく議論を通じて意思決定する
   マルチプライヤーは決定する前に本物の議論を使い、チームの最良の思考を引き出す。ディミニッシャーは会議を発表に使う。
   マルチプライヤー:リーダーが周囲の知性を増幅する方法
6. 規律主義者の文化ではなく、規律の文化を築く
   自己規律のある人々を採用し、それから明確な枠組みの中で彼らに自由を与える。
   レベル5のリーダーシップ：偉大なリーダーの謙虚さと意志
7. 制約ベースのドリルを使って一つの要素を切り出す
   自由度を取り除き、注意を単一の弱いサブスキルに集中させる。
   グロース・エッジ・トレーニング:能力の限界で練習する
8. 実行の4つの規律（4DX）
   実行の4つの規律（マクチェスニー、コヴィー＆ヒューリング）は、四つの実践を中心に構築された組織戦略の枠組みで、順序は次の通りです——(1) 最重要目標に集中する——他のすべてより重要な一つか二つの目標を「XをYからZへ〔期日〕までに動かす」という形で書く。(2) 先行指標に働きかける——事後にしか見られない遅行結果ではなく、自分が制御できる予測的な週単位の行動を追跡する。(3) 説得力のあるスコアボードを保つ——誰もが五秒で読め、勝っているかどうかが分かる、シンプルで常に見える表示。(4) 説明責任のリズムを作る——短い定例の週単位のセッションで、各人が先週のコミットメントを報告し、次のものを作る。この設計全体は、著者たちが「渦」と呼ぶもの——確実に戦略的な仕事を押しのけてしまう日々の運用上の緊急性——に対抗するために存在します。証拠は主に組織のケーススタディと観察データです。この枠組み全体についての対照試験は限られていますが、個々の構成要素（実行意図、フィードバックループ、社会的説明責任）はより広い研究による支持があります。
9. ドリル:最も弱いサブスキルを攻める
   律速要素となる部分を切り分けて、それを直接ドリルする。
   ウルトララーニング:攻撃的な自己主導型学習
10. スキルを構成要素に分解し、弱いリンクを鍛える
    自分を制限している特定のサブスキルを切り分け、それ単独で訓練する。
    意図的な練習、ただの練習ではない

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