コーチングプラクティス： 事前テスト効果とは

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「事前テスト効果とは」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 学習前に想起を試みる
   勉強する前に教材についての質問に答えてみる——たとえ間違っていても、その試みは、後で正しい答えが来たときにその保持を高める。
   テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
2. テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
   テスト効果（検索練習効果とも呼ばれる）は、記憶研究の中で最も再現された発見の一つである——テストやクイズ、自由再生を通じて記憶から情報を取り出すことは、同じ時間をかけて再読するよりも強く持続的な保持を生む。レディガーとカーピックの2006年の実験では、テストのみを行ったグループが、1週間後の遅延テストで再読のみのグループを大きく上回った。
3. まれな高負荷テストより頻繁な低負荷クイズを使う
   成績がつかなくても定期的な短いクイズは、同じ時間を復習に費やすより高い保持を生む。
   テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
4. 即時の復習より遅延テスト
   学習直後ではなく、遅延を置いてから自分をテストし、正確なFOKの読みを得る。
   知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
5. 較正の実践
   各検索テストの前に自分の成績を予測し、その後予測を結果と比較する。
   自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
6. プレモータム:すでに失敗したと想像する
   心理学者ゲイリー・クラインが開発したプレモータムは、作業が始まる前に、チームに計画がすでに失敗したと想像させ、なぜそうなったのかを逆算して説明させる。この技法は「予見的な後知恵」を活用する。研究によれば、ある結果を確実なものとして想像することで、人はより多く、より具体的な理由を生み出すようになり、通常のリスク評価では見逃されるリスクを浮かび上がらせる。
7. 計画にコミットする前にプレモータムを行う
   計画がすでに失敗したと想像し、何が悪かったのかを問う。
   確証バイアス：見たいものを見てしまう
8. フィードバックの前のコミットメントの強制
   正しいフィードバックを見る前に、確定した答えと自信の評価を書く——決して逆にしない。
   学習の判断：なぜ自分が学んだことを誤って判断するのか
9. 防衛的ペシミズム対他者からの強制的なポジティブさ
   防衛的ペシミズムは安心させることによって乱される――研究によれば、課題の前に元気づけられることは防衛的ペシミストのパフォーマンスを悪化させた。準備をどう守るか。
   「防衛的ペシミズム」を実践する
10. 自信と正確さのギャップの追跡
    各テストの後、予測した得点と実際の得点のギャップを計算し記録する。
    知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか

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