コーチングプラクティス： 意欲 への 変える
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「意欲 への 変える」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- レディネス・ルーラーで重要度と自信を数値化する
「0から10のスケールで、どれくらい準備ができていますか?」と聞き、その後なぜもっと低くないのかを尋ねる。
動機づけ面接法を実践に活かす - スカウトのアイデンティティを育てる:「私は更新する人間だ」
知的な更新が譲歩ではなく強みであるようなアイデンティティを築く。
スカウト・マインドセット - 変化への免疫をマッピングする
望む変化を妨げている、隠れた対抗コミットメントを見つける。
ケーガンの主体客体理論を実践に活かす - 実験を環境プローブとしてデザインする
自分の意志力ではなく、一つの具体的な文脈の変化をテストする。
小さな実験:コミットせずに変化を試す - 熟考ステージで決断バランスに取り組む
変化することの、そして変化しないことの、正直な賛否を書き出し、行き詰まったアンビバレンスを解く。
実践的な「変化のトランスセオレティカル・モデル」 - 期限付きトライアル
新しい行動はすべて、終了日を明確に定めたテストとして実行する。
小さな実験:コミットせずに変化を試す - 戦略を選ぶ前に今のステージを特定する
何をすべきか決める前に、変化のサイクルの中で実際にどこにいるかを診断する。
実践的な「変化のトランスセオレティカル・モデル」 - 特性の変化を理解する――何が変わり、何が変わらないか
ビッグファイブの特性は順位においては比較的安定しているが、絶対的なレベルにおいては変化する――特に意図的な練習と大きな人生の転機によって。
ビッグファイブ性格モデル - 新しい自己像を築くために自己再評価を実践する
変化した後、自分についてどう考え、どう感じるかを想像する――そして変化しなかった場合どう感じるかも。
実践的な「変化のトランスセオレティカル・モデル」 - 相互決定論を使い、まず環境か認知を変えることで行動を変える
人、行動、環境は互いに影響し合うため、そのうちのどれか一つを変えることで、システム全体をシフトさせられる。
社会的認知理論
関連する悩み
- 自分は変わる準備ができているか
「0から10のスケールで、どれくらい準備ができていますか?」と聞き、その後なぜもっと低くないのかを尋ねる。
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- 変わる準備ができているか見極める方法
「0から10のスケールで、どれくらい準備ができていますか?」と聞き、その後なぜもっと低くないのかを尋ねる。
- 行動変容ステージモデル、思春期の子どもに
プロチャスカとディクレメンテが開発したトランスセオレティカル・モデル(TTM)は、行動変化が5つのステージ――前熟考、熟考、準備、行動、維持――を経て進むこと、そしてあるステージで有効な戦略が別のステージでは裏目に出ることが多いことを提示します。ステージ分けの枠組みはよく検証されていますが、「ステージに合わせた」介入という処方的なマッチングは、試験において有望ながらも混在した結果を示しています。
実践的な「変化のトランスセオレティカル・モデル」
- プロチャスカの行動変容ステージモデル
プロチャスカとディクレメンテが開発したトランスセオレティカル・モデル(TTM)は、行動変化が5つのステージ――前熟考、熟考、準備、行動、維持――を経て進むこと、そしてあるステージで有効な戦略が別のステージでは裏目に出ることが多いことを提示します。ステージ分けの枠組みはよく検証されていますが、「ステージに合わせた」介入という処方的なマッチングは、試験において有望ながらも混在した結果を示しています。
- 行動変容ステージモデル、職場で活かすには
プロチャスカとディクレメンテが開発したトランスセオレティカル・モデル(TTM)は、行動変化が5つのステージ――前熟考、熟考、準備、行動、維持――を経て進むこと、そしてあるステージで有効な戦略が別のステージでは裏目に出ることが多いことを提示します。ステージ分けの枠組みはよく検証されていますが、「ステージに合わせた」介入という処方的なマッチングは、試験において有望ながらも混在した結果を示しています。
- 動機づけ面接の準備度合いを測るものさし
「0から10のスケールで、どれくらい準備ができていますか?」と聞き、その後なぜもっと低くないのかを尋ねる。
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