コーチングプラクティス： 議論の構造を評価する方法

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役立つかもしれないプラクティス

1. 出所ではなく論証の構造を評価する
   論理をマッピングし、誰がその論証を行ったかとは独立にそれを評価する。
   アーギュメント・マッピング
2. 正しいアイ・ステートメントの構造を使う
   「[具体的で観察可能な状況]のとき、私は[感情]を感じる。なぜなら[自分にとって重要な理由]だから。」
   アイ・ステートメント:防御反応を引き起こさずに自分を表現する方法
3. 各論理的リンクの強さを評価する
   結論だけでなく、各「支持する」または「反論する」リンクに確信度を割り当てる。
   アーギュメント・マッピング
4. コントラストが自分に対して使われているときに気づく
   コントラストの原理への意識が解毒剤だ — 提示されたシークエンスではなく、独立した基準に対して選択肢を評価する。
   コントラストの原理 実践ガイド
5. ダブルスタンダードチェックを適用する:これが逆方向を指していたら、この推論を受け入れるだろうか?
   自分の陣営の論拠を、相手の論拠よりも低い基準で評価していないかをテストする。
   スカウト・マインドセット
6. 誤った類推をチェックする：その構造的マッピングは本当に成り立つのか？
   説得力のある類推が、その関係構造の精査に耐えられるかテストする。
   類推的推論
7. アーギュメント・マッピング
   アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
8. すべての主要な支持理由に最も強力な反論を加える
   支持する各理由について、最良の反論を見つけてマップに載せる。
   アーギュメント・マッピング
9. 裏付けとなる考えを、重複せず全体を網羅する分類にまとめる
   3〜5個の裏付けとなる論点を、互いに重複せず、全体として論点を完全にカバーするように組織する（MECE）。
   ミント・ピラミッド原則
10. 根底にある前提を浮かび上がらせ、検証する
    自分の推論が依拠している暗黙の前提を特定し、それが成り立つかどうかを検証する。
    ソクラテス式問答法(問いかけの技法)

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