コーチングプラクティス: スパイラルダイナミクス「ブルー」段階の秩序とルール

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役立つかもしれないプラクティス

  1. レベル・ジャンプを避ける——飛ばすのではなく各段階を通じて築く
    まだ未解決の課題がある発達的レベルを自分が迂回しているときに気づく。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  2. スパイラル・ダイナミクス、実践的に
    ドン・ベックとクリス・カウワンがクレア・グレイヴスの研究から開発したスパイラル・ダイナミクスは、人間の価値観と世界観を、生活条件に応じて反応する「vミーム」(価値観システム)の発達的なスパイラルとして地図化する。各段階はその環境の適応的な課題に対応し、それ以前のものを超えつつも含んでいる。この理論はリーダーシップと組織開発において影響力を持つが、その実証的な基盤は主にグレイヴスの元となる臨床・面接研究であり、段階の全体的な連なりのモデルは厳密には試験されていない。
  3. セカンドティア、システムレベルの思考を発達させる
    複数の価値観システムを、優位を争うものとしてではなく、同時に妥当なものとして保持する練習をする。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  4. 価値観システムの違いを越えて対話する
    自分のメッセージを、届けたい相手の動機づけの言語に翻訳する。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  5. どの生活条件がどのレベルを活性化させているかを評価する
    現在の環境が異なる価値観システムを前方へ、あるいは後方へと引っ張っている様子を地図化する。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  6. 青い帽子:思考プロセスそのものを管理する
    内容から一歩引いて、次に必要な帽子は何かを管理する——青い帽子はメタ思考の指揮者である。
    シックス・シンキング・ハット、実践的に使う
  7. 自分の組織やチームの価値観システムを地図化する
    自分のチームや組織が実際に運営されているvミームを特定する。単に標榜しているものではなく。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  8. 各レベルの健全な表現と不健全な表現を区別する
    すべてのvミームには健全な形と病的な形がある——自分がどちらを表現しているかを知る。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  9. 多様な状況の経験を積み重ね、初心者から有能者へ進む
    ルールを増やすだけでなく、実際の事例のライブラリを構築して状況認識を発達させる。
    ドレイファスモデル:初心者から熟達者までの5段階
  10. 第三段階の視点取得を練習する
    人間関係や社会的役割の外に出て、それをアイデンティティではなく一つの視点として見る。
    ケーガンの主体客体理論を実践に活かす

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