内省的対話によるコーチング:今日から試せる、根拠に基づく10のコーチング実践

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役立つかもしれないプラクティス

  1. パフォーマンスレビューの会話をフィードフォワードの会話に置き換える
    コーチングの会話では、「何がまずかったか」ではなく「これから何を違うやり方でできるか」を問う。
    フィードフォワード:実際に行動を変える未来志向のフィードバック
  2. すべての会議をコンテンツで埋めるのではなく、思考のための空間を作る
    コーチングするマネージャーが提供する最も価値あるものは、保護された内省の時間と空間だ——ほとんどのチームはそれを決して得られない。
    コーチとしてのリーダー:新しいマネジメントの枠組み
  3. 各段階での力強いオープンな問い
    答えを示唆するのではなく、思考を招く問いを尋ねる——そして語るより多く尋ねる。
    GROWコーチングモデルを実践的に理解する
  4. GROW全体を通じて質問対発言の高い比率を維持する
    自分から発言するよりもはるかに多く質問する——コーチを受ける側の思考こそが成果物だ。
    GROWモデル:人を本当に動かすコーチング対話
  5. セッションレビューでGROWのループを閉じる
    次のセッションの冒頭で、実際に何が起きたかを確認する前に、コミットされたことを見直す。
    GROWコーチングモデルを実践的に理解する
  6. OARSで相手に理解されていると感じさせる
    開かれた質問、是認、聞き返し、要約 — 4つの中核となるマイクロスキル。
    動機づけ面接法を実践に活かす
  7. 現実を探る——現在の状況について正直な評価を確立する
    判断や早すぎる解決策を挟まずに、相手が自分の現在の状況を明確かつ具体的に見られるよう手助けする。
    GROWモデル:人を本当に動かすコーチング対話
  8. 「何を望んでいますか?」と尋ねる
    人はしばしば何を望んでいるか分かっているのに言っていない——直接尋ねることがそれを表面化させ、不満から意図へと移す。
    コーチングの習慣——よりコーチらしくなるための七つの質問
  9. リフレクティブ・リスニング:カール・ロジャーズの方法
    カール・ロジャーズの傾聴(リフレクティブ・リスニング)理論は、人は本当に理解されていると感じたとき、自分自身の問題に取り組めるようになると考える——だから聞き手の仕事は、言葉ではなく意味と感情のレベルで、相手が言ったことを映し返すことであり、オウム返しにしたり助言したり判断したりすることではない。ロジャーズはこれを「共感的理解」と名づけ、無条件の肯定的関心と一致性と並ぶ、セラピストに必要な3条件の一つとして扱った。これは効果的なセラピー、コーチング、対立解決に共通する最も一般的な糸であり、共感的傾聴が治療的要因であるという根拠は心理療法研究の中で最も再現されているものの一つだ。ただし効果量は様々である。この理論には、この技法の背後に特定の主張がある。ロジャーズは、成長への駆動力はすでにその人の中にあると考えていた——だから聞き手が洞察を与えるのではなく、それを妨げている条件を取り除くのだ。だからこそ、助言ではなく反映が方法なのだ——助言は聞き手の枠組みを持ち込むが、正確な反映は話し手を自分自身の枠組みに戻す。ロジャーズはこれを『On Becoming a Person』(1961年)と、治療的変化の必要十分条件についての1957年の論文で示しており、これがパーソン・センタード・セラピー、動機づけ面接、そして現代のコーチング実践のほとんどの根源となっている。
  10. 終わる前の障害の予測
    終える前に「何が邪魔になりうるか」を尋ね、その対応を事前に計画する。
    GROWコーチングモデルを実践的に理解する

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