コーチングプラクティス： 論証を図に整理する方法
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役立つかもしれないプラクティス
- すべての主要な支持理由に最も強力な反論を加える
支持する各理由について、最良の反論を見つけてマップに載せる。
アーギュメント・マッピング - アーギュメント・マッピング
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。 - 説明の前にシステムを地図にする
書いたり話したりする前に因果連鎖を描く——図の中のギャップは理解のギャップである。
説明深度の錯覚：あなたが思うより知らないという事実 - 主張とその理由を切り分ける
すべてのマップを、中心となる主張とそれに対して提示された明確な理由を書くことから始める。
アーギュメント・マッピング - 隠れた前提を浮かび上がらせる
論証が成り立つために必要な、明言されていない仮定を見つける。
アーギュメント・マッピング - 出所ではなく論証の構造を評価する
論理をマッピングし、誰がその論証を行ったかとは独立にそれを評価する。
アーギュメント・マッピング - 各論理的リンクの強さを評価する
結論だけでなく、各「支持する」または「反論する」リンクに確信度を割り当てる。
アーギュメント・マッピング - 批判的コメントのためのデネットの四つのルールを適用する
批判する前に、好意的に言い直し、同意点をリストアップし、学んだことを名指しし、そしてその後にのみ反論する。
スティールマニング - 決定を下す前に論証をマッピングする
大きな決定への事前コミットメントのチェックとして、簡易なアーギュメント・マップを作成する。
アーギュメント・マッピング - 反論する前にスティールマニングする
反論する前に、相手の見解を最も強い形で言い直す。
生産的な意見の相違 実践ガイド
関連する悩み
- 意思決定を議論マップで整理する
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
アーギュメント・マッピング
- 論点を整理する方法
支持する各理由について、最良の反論を見つけてマップに載せる。
すべての主要な支持理由に最も強力な反論を加える
- アーギュメントマッピング（論証の可視化）とは何か
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
- 議論マッピング（親として）
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
- 議論マッピング（職場）
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
- 議論マッピング（就寝前）
アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
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