コーチングプラクティス： 受容を繰り返し練習する

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役立つかもしれないプラクティス

1. 指導やコーチングで中核となるアイデアを間隔を空けて繰り返す
   セッションをまたいで重要な概念に立ち返ることが、流暢な理解を築く――単純接触は分散練習の効果を増幅する。
   単純接触効果を実践に活かす
2. 受容へと心を向け直す
   受容を能動的に選ぶ――一度だけでなく、心が反発するたびに――一つの状態ではなく、繰り返す実践として扱う。
   苦悩耐性スキルを実践的に理解する
3. 1日2回の練習スケジュールを築く(ジェイコブソンの元祖の用量)
   ジェイコブソンは数週間にわたる1日2回のセッションを処方した。彼の方法が要求するスキルの深さは、週1回のセッションが提供するものを超えている。
   エドムンド・ジェイコブソンの漸進的弛緩法 実践ガイド
4. 続ける前に効果の逓減を確認する
   およそ50〜100％のオーバーラーニングを超えると、追加の練習は1時間あたりの見返りが減っていく。
   オーバーラーニング：習熟を超えて練習することが報われるとき
5. 馴化を防ぐためにローテーションする
   4〜6週間後、エクササイズが機械的になるのを防ぐためにバリエーションを導入する。
   スリー・グッド・シングス:根拠に基づく感謝の実践
6. 基準を超えて練習する
   自動性を深め、スキルをストレス耐性のあるものにするために、最初の習熟を超えて練習を続ける。
   自動性——スキルが自ら動き出すとき
7. 1つのセッション内で異なるスキルタイプを交互に練習する
   1つのスキルの反復をすべて終えてから次のスキルに移るのではなく、セッション内で複数の異なるスキルの練習を混ぜる。
   文脈干渉効果:なぜバラエティのある練習がブロック反復に勝るのか
8. ノーティングを使って反すうを中断する
   反すうのループが始まったら、それぞれの再発をノーティングする ― 『またXについて考えている』 ― 戦うのではなく思考から脱融合するために。
   ノーティング実践ガイド
9. 練習セッションを1回にまとめず、複数の日に分散させる
   30分のセッションを1週間で4回行う方が、合計時間が同じでも2時間の1セッションより長続きするスキルを生む。
   文脈干渉効果:なぜバラエティのある練習がブロック反復に勝るのか
10. ハビット・リバーサル・トレーニングを実践する
    1970年代にネイサン・アズリンとロバート・ナンによって開発されたハビット・リバーサル・トレーニング(HRT)は、気づきの訓練と拮抗反応の練習を組み合わせて望ましくない習慣的な行動を断ち切る行動療法のアプローチです。チック障害や身体に焦点化した反復行動については強力な臨床エビデンスがあり、根底にある原則はより広く習慣の変化に応用できます。

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