コーチングプラクティス: 対立における責任の分かち合い
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「対立における責任の分かち合い」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 人と問題を分離する
対立を、互いに争う競技ではなく、共に直面する問題として扱う。
第三の選択肢を実践的に - 協働(主張的かつ協力的)
本当に両方の側のニーズを満たす解決策を見つけるまで、根底にある利害に取り組む。
五つの対立解決スタイル - 非難から貢献へ移行する
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
難しい会話を実践する - 互いにではなく、問題と戦う
対立を再構成し、両方のパートナーが互いに向き合うのではなく、共に問題に向き合うようにする。
安全機能性のある関係 - 断裂における自分の役割を認める
誰がより悪かったかを競うことなく、断裂への自分の具体的な貢献に名前をつける。
断裂と修復 - 防御を、部分的な責任に置き換える
防御は無実の主張である。部分的にでも責任を取ることが唯一の前進の道である。
四騎士:関係崩壊の警告サイン - 関係と解決策の両方が重要なときに協力を使う
協力──高主張・高協調──は両者にとって本当に機能する解決策を見つけるが、時間がかかる。
トーマス・キルマン式コンフリクトモード検査法(TKI) - 非難ではなく貢献を探す
ほとんどすべての対立は双方からの貢献を持っている——自分のものを見つけることが会話を変える。
理解のためのループ(難しい会話) - 役割と責任を明示的に交渉する
暗黙の期待を明示的にし、憤りがそのギャップを埋めないようにする。
共有された意味のシステム - 問題だけでなく、関係を変える
各対立を、関係そのものの質を高める機会として使う。
第三の選択肢を実践的に
関連する悩み
- 対立の場面で責任を引き受ける方法
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
非難から貢献へ移行する
- 対立を協力に変える組織文化の作り方
協力──高主張・高協調──は両者にとって本当に機能する解決策を見つけるが、時間がかかる。
関係と解決策の両方が重要なときに協力を使う
- 対立が起きたときの協働的問題解決法(ロス・グリーン)
プランBは、ロス・グリーンの協働的問題解決モデルの中核となる会話です——構造化された3段階の大人と子どものやり取りで、子どもの懸念に共感し、自分の懸念を共有し、それから一緒に解決するよう招く、というものであり、罰的な結果に代えて、子どもに欠けているスキルを育てるために使われます。これは、爆発的な行動をとる子どもは動機ではなく、フラストレーションや融通のなさに対処する認知的スキルを欠いているという前提から出発します。臨床現場でのランダム化比較試験は爆発的な行動の有意な減少を示していますが、実世界でのエビデンスの大半は臨床的・観察的なものです。
協働的問題解決(ロス・グリーン)
- 対立の中で誰が悪いかより何が原因かを見る
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
- 部下同士の対立を解決する方法
本当に両方の側のニーズを満たす解決策を見つけるまで、根底にある利害に取り組む。
協働(主張的かつ協力的)
- 間接的戦略(対立のとき)
速度、原則、あるいはリスクが関係のコストを上回るとき、自分の立場を毅然と追求する。
競争(主張的、非協力的)
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