コーチングプラクティス： 的を絞った勉強法

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「的を絞った勉強法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 意図的な戦略選択
   最も心地よく感じる方法ではなく、構築している知識のタイプに合った学習方法を選ぶ。
   自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
2. 自分がどの戦略を使っているか、なぜそれを使っているかを知る
   勉強方法をデフォルトの習慣ではなく、明示的で選択された戦略にする。
   メタ認知:自分が本当に知っていることを知る
3. 成功した戦略の反対をスティールマンする
   成功事例から教訓を採用する前に、反対のアプローチのための最も強力な主張を構築する。
   生存者バイアス:見えないものから学ぶ
4. 事前熟考による目標設定
   各学習セッションの前に、具体的で挑戦的な学習目標を設定する。
   自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
5. FOK主導の再学習配分
   FOKが高いのに再生が低い項目に、より多くの学習時間を使う――両方が高い項目にではなく。
   知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
6. 知識境界の特定
   自分の理解が尽きる正確な地点を、漠然とした弱点の領域として扱うのではなく地図にする。
   説明深度の錯覚：あなたが思うより知らないという事実
7. 一つのセッションで複数のトピックにまたがる検索を織り交ぜる
   同じセッションでいくつかの異なるトピックから検索を練習する——1セッションにつき1トピックではなく。
   アクティブ・リコール:最も効果的な勉強法
8. 今週ブルズアイに向けて動かす1つの領域を選ぶ
   抽象的に最も重要な領域ではなく、小さな一歩が最も意味を持つ領域を選ぶ。
   価値観のブルズアイ、実践編
9. 機会への気づきを実践する:計画外の道に開かれたままでいる
   固定された目標は、元の目的地よりも良いかもしれない横方向の機会に対する注意の盲点を生む。
   ゴール・フリー・リビング:プロセスが目的地に勝る時
10. 勉強や仕事の中で異なるトピックをインターリーブする
    一つのトピックをすべて終えてから次に移るのではなく、関連するが異なる教材を混ぜる。
    集中思考と拡散思考

自分の言葉で状況を説明する でプラクティスライブラリ全体を検索できます。