コーチングプラクティス: なりたい自分を育てるアイデンティティ・ジャーナリング
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「なりたい自分を育てるアイデンティティ・ジャーナリング」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- これまでの自分ではなく、なりつつある自分としてジャーナリングする
望むアイデンティティの視点から書くことは、たとえ暫定的であっても、その心理的な利用可能性を強化する。
アイデンティティ・プライミング、実践的に - 低リスクな反復を通じて新しいアイデンティティへの自己馴染みを築く
小さな形であっても、新しいやり方で繰り返し行動することが、その新しい行動を自分らしく感じさせる。
単純接触効果を実践に活かす - 可能自己への行動の橋をかける
希望する自己が行う具体的な行動を一つ特定し、それを今日できるものにしてから――実行する。
可能自己を実践する - 可能自己を定期的に更新・改訂する
少なくとも半年に一度、可能自己を見直し書き直す――成長するにつれて、なる必要のある自分は変わる。
可能自己を実践する - 証人ジャーナリング
まるで外側から自分を観察しているかのように、今日の出来事について書く。
スヴァディヤーヤ:日々の実践としての自己探究 - 定義づけの儀式と外部の証人
大切な他者を招いて新しい物語を目撃し語り直してもらう——他者から違うふうに知られることが、新しいアイデンティティを固める。
ナラティヴ・セラピー:あなたを形づくる物語を書き換える - 実際の自己、理想の自己、義務の自己をマッピングする
自分が実際にどうであるか、理想としてどうありたいか、どうあるべきだと感じているかを別々に書き、それらを比較する。
自己不一致理論を実践的に理解する - 未来の自分からの手紙を書く
80歳の自分に、今直面している決断について書き返してもらう。
後悔最小化フレームワーク - 希望する自己の生きた実例を見つける
希望する自己を体現する実在の人物を特定する――その存在が表象をより具体的で信頼できるものにする。
可能自己を実践する - 自分の名前を使って自分自身について書く
困難な状況について書くとき「私」を自分の下の名前に置き換え、そこから分析的な距離を得る。
セルフ・ディスタンシング・ジャーナリング
関連する悩み
- 理想の自分になる方法
希望する自己が行う具体的な行動を一つ特定し、それを今日できるものにしてから――実行する。
可能自己への行動の橋をかける
- 理想の自分と現実の自分の違い
自分を伸ばす願望的な基準と、自分を罰するだけの完璧主義的な基準を区別する。
理想自己の基準が到達不可能なほど高いとき、それを再調整する
- 仕事で理想の自分をイメージする方法
可能自己ツリーとは、Hazel MarkusとPaula Nuriusの可能自己理論に基づき、希望する自己・予期される自己・恐れる自己という未来の自己を、現在の自己から伸びる枝としてマッピングするエクササイズである――この理論は、動機づけは今の自分だけでなく、なりうる自分についての鮮明な心的表象によっても駆り立てられるという考え方だ。三つの自己を一度に一つずつではなく同時に見ることで、自分が向かっている方向と向かいたい方向との間のギャップが、行動できるほど明確に見えるようになる。以下に段階的なツリーのエクササイズを示し、そのあとに理論全体を続ける。
可能自己を実践する
- 可能な 自己 精緻化
可能自己ツリーとは、Hazel MarkusとPaula Nuriusの可能自己理論に基づき、希望する自己・予期される自己・恐れる自己という未来の自己を、現在の自己から伸びる枝としてマッピングするエクササイズである――この理論は、動機づけは今の自分だけでなく、なりうる自分についての鮮明な心的表象によっても駆り立てられるという考え方だ。三つの自己を一度に一つずつではなく同時に見ることで、自分が向かっている方向と向かいたい方向との間のギャップが、行動できるほど明確に見えるようになる。以下に段階的なツリーのエクササイズを示し、そのあとに理論全体を続ける。
- 思春期の子どもに理想の自分をイメージさせる方法
希望する自己を体現する実在の人物を特定する――その存在が表象をより具体的で信頼できるものにする。
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- 理想の自分と恐れる自分を組み合わせて考える方法
可能自己ツリーとは、Hazel MarkusとPaula Nuriusの可能自己理論に基づき、希望する自己・予期される自己・恐れる自己という未来の自己を、現在の自己から伸びる枝としてマッピングするエクササイズである――この理論は、動機づけは今の自分だけでなく、なりうる自分についての鮮明な心的表象によっても駆り立てられるという考え方だ。三つの自己を一度に一つずつではなく同時に見ることで、自分が向かっている方向と向かいたい方向との間のギャップが、行動できるほど明確に見えるようになる。以下に段階的なツリーのエクササイズを示し、そのあとに理論全体を続ける。
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