コーチングプラクティス: 実力と当日の出来を切り分けて考える方法
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「実力と当日の出来を切り分けて考える方法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 能力とパフォーマンスを分ける
自分の基準を下回る結果が、あなたが無能であることを遡って証明するわけではない——これらを別のものとして保持することを学ぶ。
インポスター現象を実践的に扱う - 過度の一般化
ひとつ、あるいは少数の否定的な出来事から広範な結論を導く。
認知の歪み:不安とうつの背後にある思考の誤り - 帰属を全般的ではなく具体的にする
失敗の説明を、それが起きた領域内にとどめる——それが自分全体についての判決へと広がるのを許さない。
帰属再訓練を実践する - 行為と自己を切り離す
自分の行動や結果を評価しても、自分自身の全体を評価してはいけない—そうすれば一つの失敗が自分の価値全体を断罪することはない。
無条件の自己受容 - 批判者の判定をアイデンティティではなくデータとして捉え直す
批判者が「あなたは失敗した」と言うとき、「何を学べるか?」へと向け直す——励ましではなく、具体的な問いへ。
内なる批判者と向き合う - 間違いを難しいことをすることの正常なコストとして再フレームする
難しいことに挑戦するすべての人は間違いを犯す――あなたの間違いは性格ではなく努力の証拠。
共通の人間性を実践に活かす - 仕事の文脈にスリー・グッド・シングスを特化して適用する
このエクササイズを使って、勤務日について気づくことを作り替える──貢献、能力、協働。
スリー・グッド・シングス:根拠に基づく感謝の実践 - フィードバックを結果からプロセスへとリフレーミングする
どんな結果の後でも――良くても悪くても――「どうだったか?」の前に「何をうまくやったか?」と問う。
自信と能力のループ - 最初の失敗を完全に許す
1日休んだのは事故であって失敗ではない——償いなしに手放す。
2日ルール:2日連続で休まない - 挫折をアイデンティティではなく情報として扱う
失敗をあなたへの判決としてではなく、アプローチについてのフィードバックとして読む。
成長マインドセット:正直に語る
関連する悩み
- 挫折を学びの情報として捉え直す方法
失敗をあなたへの判決としてではなく、アプローチについてのフィードバックとして読む。
挫折をアイデンティティではなく情報として扱う
- セルフコンパッションと共通の人間性
不完全さと苦労が個人的な欠陥ではなく、共有された人間の条件の一部であることを思い出す。
孤立よりも共通の人間性
- 失敗をデータとして捉え直す方法
批判者が「あなたは失敗した」と言うとき、「何を学べるか?」へと向け直す——励ましではなく、具体的な問いへ。
批判者の判定をアイデンティティではなくデータとして捉え直す
- 自分の行動と自分自身を切り離して考える方法
自分の行動や結果を評価しても、自分自身の全体を評価してはいけない—そうすれば一つの失敗が自分の価値全体を断罪することはない。
行為と自己を切り離す
- 大学院がうまくいかなかったことで自分を失敗者だと感じるのをやめるには
批判者が「あなたは失敗した」と言うとき、「何を学べるか?」へと向け直す——励ましではなく、具体的な問いへ。
- 無我の視点で恥の感覚を和らげる
恥は、失敗した固定された統一的な自己を必要とする——アナッタの実践は恥が必要とする標的を減らす。
無我の洞察を通じて恥を緩める
自分の言葉で状況を説明する でプラクティスライブラリ全体を検索できます。