コーチングプラクティス: 知の呪縛を避ける、橋渡しになる例え話の使い方
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「知の呪縛を避ける、橋渡しになる例え話の使い方」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 知っていることから知らないことへの橋渡しの類推を築く
新しい概念を、聴衆がすでに理解している構造にマッピングする。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 言葉を単純化し、類推を加える
説明を日常の言葉で書き直し、馴染みのあるものに結びつける。
ファインマン・テクニック、ステップ・バイ・ステップ - 第三者説明テスト
その概念について何も知らない人に説明し、相手の質問にギャップを暴かせる。
説明深度の錯覚:あなたが思うより知らないという事実 - 説明する前に聴衆がすでに何を知っているかを尋ねる
前提とするのではなく、事前の知識を明示的に探る。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 説明を試す本物の初心者を見つける
本当の聴衆の前に、実際に知らない誰かに説明する。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 概念の転換点で意図的にペースを落とす
次のアイデアに移る前に、一時停止し、その転換に名前をつけ、理解を確認する。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 枠組みではなく具体的なストーリーで始める
どんな抽象化を導入する前にも、具体的で感覚的な物語から始める。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 実在の仲間に教え、反論させる
質問し「わからない」と言える別の人に説明する。
プロテジェ効果:教えることでよりよく学ぶ - 学習者が何をする必要があるかから逆算する
学習者が取らなければならない決定や行動から始め、それに役立つ知識だけに遡ってたどる。
知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか - 類推を使って既知から未知へ構造を転移させる
馴染みのない概念を、同じ関係構造を共有する馴染みのあるものにマッピングする。
具体例:抽象的なアイデアを定着させる方法
関連する悩み
- 単純接触効果を狙って馴染みのある形式を選ぶ方法
真に新しいアイデアを、聴き手がすでに認識している構造の中で提示する――形式の馴染みが内容の新奇性への抵抗を下げる。
馴染みのない内容を馴染みのある形式に包む
- 知の呪縛を避ける、相手がすでに知っていることを確かめる方法
前提とするのではなく、事前の知識を明示的に探る。
説明する前に聴衆がすでに何を知っているかを尋ねる
- 知識不足を言い訳でごまかす同僚への対処法
前提とするのではなく、事前の知識を明示的に探る。
- 概念の橋渡しをする教え方
次のアイデアに移る前に、一時停止し、その転換に名前をつけ、理解を確認する。
概念の転換点で意図的にペースを落とす
- 初心者にもわかるように説明する
本当の聴衆の前に、実際に知らない誰かに説明する。
説明を試す本物の初心者を見つける
- アイデアをわかりやすく説明する方法
説明を日常の言葉で書き直し、馴染みのあるものに結びつける。
言葉を単純化し、類推を加える
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