コーチングプラクティス: 老子道徳経 後ろから導くリーダーシップ
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「老子道徳経 後ろから導くリーダーシップ」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 後ろから導く——奉仕型リーダーシップの姿勢
主張と命令よりも、模範、傾聴、抑制を通じて他人に影響を与える。
道徳経を実践的に - 機能期:一歩下がって条件を守る
機能期のチームが必要とするのは指示ではなく、空からの援護とリソースである。
タックマンのチーム発達段階モデル - 前提に挑戦し、新しい思考を招く
チームに古いやり方に疑問を持ち、新しいアプローチを生み出すよう積極的に促す。
実践的な「変革型リーダーシップ」 - 助言依存のループを断ち切る
人々があらゆる決定についてあなたのところに来るなら、それは助言を与えることが彼らをより有能にではなく、より無能にしているというシグナルだ。
コーチとしてのリーダー:新しいマネジメントの枠組み - すべてを引き受ける
チームが失敗したとき、リーダーはまず自分が何をしたか、あるいは何をしなかったかに目を向ける。
エクストリーム・オーナーシップを実践する - 助言に進む前に、聞いたことを認める
話し手が聞かれたと感じる前に提供された解決策は、たとえ正しくても、通常は拒絶される。
コーチとしてのリーダー:新しいマネジメントの枠組み - 人々を見捨てずに仕事を返す
適応課題に直面している人々に属する問題の所有権を引き受けたい衝動に抗う。
アダプティブ・リーダーシップ実践入門 - クライアントや部下を自分のアプローチに洞察を提供するよう招く
自分がリードする人に入力を求めることは、その人の結果への投資を増やす。
ベンジャミン・フランクリン効果、実践的に使う - 支援型——指示を引き、支援を高いまま保つ
有能だが慎重なパフォーマーには、指示を軽くし、自信を後押しする。
実践できるシチュエーショナル・リーダーシップ - 助言する前に、もう一拍長く好奇心を保つ
答えを与えたい衝動に、もう一つの質問の分だけ抵抗する——まず相手がどう思うか尋ねる。
コーチとしてのリーダー:新しいマネジメントの枠組み
関連する悩み
- リーダーがメンバーの意見を引き出す方法
自分がリードする人に入力を求めることは、その人の結果への投資を増やす。
クライアントや部下を自分のアプローチに洞察を提供するよう招く
- 上層部にリーダーシップ交代を非公式に提案する方法
決断を求める前に、問題と自分が推奨する道筋を説明する。
問題を持ってくるときは提案する解決策も一緒に持ってくる
- 親としてのマネジメントの新しい形「コーチ型リーダーシップ」
コーチとしてリードするとは、すべての問題をあなたが解決するのではなく、人々が考え成長するための余地を作ることだ。このアプローチはコーチングの方法論——告げることより尋ねること、助言する前に聞くこと——に基づき、自律性、自己効力感、学習に関する研究に裏づけられている。この転換が行動的に難しいのは、告げることの方が速く有能に感じられるからだ——たとえそれが周囲の人々を体系的に小さくしてしまうとしても。
コーチとしてのリーダー:新しいマネジメントの枠組み
- 思春期の子どものためのマネジメントの新しい形「コーチ型リーダーシップ」
コーチとしてリードするとは、すべての問題をあなたが解決するのではなく、人々が考え成長するための余地を作ることだ。このアプローチはコーチングの方法論——告げることより尋ねること、助言する前に聞くこと——に基づき、自律性、自己効力感、学習に関する研究に裏づけられている。この転換が行動的に難しいのは、告げることの方が速く有能に感じられるからだ——たとえそれが周囲の人々を体系的に小さくしてしまうとしても。
- 指示待ちでなく提案してもらう
報告する部下には、問題と一緒に提案を持ってくるよう求める — これは単なる時間節約ではなく、権限委譲の実践である。
問題ではなく提案を上に上げる
- するとき 成長する モデル 成長する 気づき 責任
相手が自分の状況をより明確に見る手助けをすると同時に、その当事者意識にも結びつける。
気づきと責任を同時に築く
自分の言葉で状況を説明する でプラクティスライブラリ全体を検索できます。