Theorie der Selbstmotivation: 10 evidenzbasierte Coaching-Übungen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Theorie der Selbstmotivation sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Selbstbestimmungstheorie, nutzbar gemacht
   Die Selbstbestimmungstheorie (Deci & Ryan) besagt, dass dauerhafte Motivation davon abhängt, dass drei psychologische Grundbedürfnisse erfüllt werden: Autonomie (aus eigenen Werten handeln), Kompetenz (sich wirksam fühlen) und Verbundenheit (sich verbunden fühlen). Erfüllen Sie die Bedürfnisse, und Motivation wird selbsttragend; vereiteln Sie sie, und selbst belohntes Verhalten verfällt. Die Kernaussagen gehören zu den am besten belegten der Motivationsforschung.
2. Das Verbundenheitsbedürfnis erfüllen
   Verbinden Sie die Arbeit mit Menschen – Unterstützung, geteiltem Zweck oder Gesehenwerden.
   Selbstbestimmungstheorie, nutzbar gemacht
3. Autonomieunterstützenden Selbstgespräch nutzen
   Coachen Sie sich mit Wahlfreiheit und Begründung, nicht mit "Sollten" und Selbstdruck.
   Selbstbestimmungstheorie, nutzbar gemacht
4. Verbinde die Aufgabe mit deiner Identität, um den Erreichungswert zu aktivieren
   Aufgaben, die für dein Selbstverständnis relevant sind, nicht nur für das, was du willst, haben eine eigene, schwerer erschöpfbare Motivationsquelle.
   Erwartungs-Wert-Theorie: Warum du dich anstrengst (oder nicht)
5. Das autonome "Warum" finden
   Formulieren Sie eine Aufgabe um, bis Sie sie aus Ihren eigenen Werten heraus tun, nicht aus äußerem Druck.
   Selbstbestimmungstheorie, nutzbar gemacht
6. Verankere jedes Ziel an einem benannten, persönlichen Wert
   Mach das Ziel zum Ausdruck eines konkreten Werts, damit es motivierend bleibt, wenn die Schwierigkeit ihren Höhepunkt erreicht.
   Selbstkongruente Ziele, praktisch angewendet
7. Erkenne, ob du bei der Erwartung oder beim Wert feststeckst
   Bevor du versuchst, dich zu motivieren, identifiziere, welcher der beiden Faktoren tatsächlich niedrig ist.
   Erwartungs-Wert-Theorie: Warum du dich anstrengst (oder nicht)
8. Selbstneubewertung üben, um ein neues Selbstbild aufzubauen
   Stellen Sie sich vor, wie Sie über sich selbst denken und fühlen werden, sobald Sie sich geändert haben – und wie Sie sich fühlen werden, wenn nicht.
   Das transtheoretische Modell der Veränderung, praktisch erklärt
9. Erwartungs-Wert-Theorie: Warum du dich anstrengst (oder nicht)
   Jacquelynne Eccles' Erwartungs-Wert-Theorie besagt, dass die Motivation, eine Aufgabe zu verfolgen, gemeinsam durch zwei Faktoren bestimmt wird: Erwartung (der Glaube, erfolgreich sein zu können) und Wert (wie sehr einem der Erfolg wichtig ist). Beide sind nötig – hoher Wert bei niedriger Erwartung erzeugt Angst und Vermeidung; hohe Erwartung bei niedrigem Wert erzeugt kompetente Gleichgültigkeit. Die Theorie hat eine solide empirische Basis vor allem im Bildungskontext, mit vertretbarer Verallgemeinerung auf andere Lebensbereiche.
10. Ausführenden Wahlmöglichkeiten in der Übung geben, um Autonomie zu unterstützen
    Biete selbstgesteuerte Optionen in der Übung an – welche Übung, wie viele Wiederholungen, welcher Hinweis –, um intrinsische Motivation und Lernen zu stärken.
    Externer Aufmerksamkeitsfokus, praktisch angewendet

Klingt das nach den Herausforderungen, mit denen du möglicherweise konfrontiert bist?

• Ich gehe alles völlig allein an, sage niemandem etwas und sehe es als Schwäche, um Unterstützung zu bitten→
• Je mehr ich mich herumkommandiere→
• Meine Motivation dafür geht immer wieder aus, weil alles an einer äußeren Belohnung hängt, und sobald die weit weg wirkt, falle ich in mich zusammen→
• Alles auf meinem Teller ist etwas, das ich für jemand anderen tun „muss“, und wenn ich so rangehe, fühle ich mich gezwungen und leer→
• Sobald ein Ziel schwierig wird, verliere ich völlig aus den Augen, warum ich es überhaupt tue→

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.