Autoría de uno mismo Robert Kegan: 10 prácticas de coaching basadas en evidencia

La autoautoría es la capacidad de generar tu propio estándar interno para creencias, identidad y relaciones, en lugar de estar definido por las expectativas de otros. El término se usa en dos cuerpos de trabajo conectados sobre el desarrollo adulto. La teoría constructivo-evolutiva de Robert Kegan la ubica como el paso de la "mente socializada" — donde literalmente estás constituido por las expectativas de tu entorno — a la "mente autoautorada", que sostiene un sistema interno capaz de evaluar esas expectativas en lugar de ser gobernado por ellas. Marcia Baxter Magolda, trabajando a partir de un estudio longitudinal que siguió a los mismos participantes desde la universidad hasta sus cuarenta años, describió la autoautoría como algo con tres dimensiones que se desarrollan juntas: epistemológica (¿cómo sé?), intrapersonal (¿quién soy?) e interpersonal (¿cómo quiero construir relaciones?). Encontró que el cambio suele empezar con una "encrucijada" — un período en el que la fórmula externa que venía funcionando deja de dar resultado. Ambas son teorías descriptivas del desarrollo sobre cómo los adultos ya crecidos siguen creciendo, no técnicas con datos de ensayos clínicos detrás.

Autoautoría: pasar de la mente socializada a la mente autoautorada

La autoautoría es la capacidad de generar tu propio estándar interno para creencias, identidad y relaciones, en lugar de estar definido por las expectativas de otros. El término se usa en dos cuerpos de trabajo conectados sobre el desarrollo adulto. La teoría constructivo-evolutiva de Robert Kegan la ubica como el paso de la "mente socializada" — donde literalmente estás constituido por las expectativas de tu entorno — a la "mente autoautorada", que sostiene un sistema interno capaz de evaluar esas expectativas en lugar de ser gobernado por ellas. Marcia Baxter Magolda, trabajando a partir de un estudio longitudinal que siguió a los mismos participantes desde la universidad hasta sus cuarenta años, describió la autoautoría como algo con tres dimensiones que se desarrollan juntas: epistemológica (¿cómo sé?), intrapersonal (¿quién soy?) e interpersonal (¿cómo quiero construir relaciones?). Encontró que el cambio suele empezar con una "encrucijada" — un período en el que la fórmula externa que venía funcionando deja de dar resultado. Ambas son teorías descriptivas del desarrollo sobre cómo los adultos ya crecidos siguen creciendo, no técnicas con datos de ensayos clínicos detrás.

La autoautoría es la capacidad de generar tu propio estándar interno para creencias, identidad y relaciones, en lugar de estar definido por las expectativas de otros. El término se usa en dos cuerpos de trabajo conectados sobre el desarrollo adulto. La teoría constructivo-evolutiva de Robert Kegan la ubica como el paso de la "mente socializada" — donde literalmente estás constituido por las expectativas de tu entorno — a la "mente autoautorada", que sostiene un sistema interno capaz de evaluar esas expectativas en lugar de ser gobernado por ellas. Marcia Baxter Magolda, trabajando a partir de un estudio longitudinal que siguió a los mismos participantes desde la universidad hasta sus cuarenta años, describió la autoautoría como algo con tres dimensiones que se desarrollan juntas: epistemológica (¿cómo sé?), intrapersonal (¿quién soy?) e interpersonal (¿cómo quiero construir relaciones?). Encontró que el cambio suele empezar con una "encrucijada" — un período en el que la fórmula externa que venía funcionando deja de dar resultado. Ambas son teorías descriptivas del desarrollo sobre cómo los adultos ya crecidos siguen creciendo, no técnicas con datos de ensayos clínicos detrás.

La autoautoría es la capacidad de generar tu propio estándar interno para creencias, identidad y relaciones, en lugar de estar definido por las expectativas de otros. El término se usa en dos cuerpos de trabajo conectados sobre el desarrollo adulto. La teoría constructivo-evolutiva de Robert Kegan la ubica como el paso de la "mente socializada" — donde literalmente estás constituido por las expectativas de tu entorno — a la "mente autoautorada", que sostiene un sistema interno capaz de evaluar esas expectativas en lugar de ser gobernado por ellas. Marcia Baxter Magolda, trabajando a partir de un estudio longitudinal que siguió a los mismos participantes desde la universidad hasta sus cuarenta años, describió la autoautoría como algo con tres dimensiones que se desarrollan juntas: epistemológica (¿cómo sé?), intrapersonal (¿quién soy?) e interpersonal (¿cómo quiero construir relaciones?). Encontró que el cambio suele empezar con una "encrucijada" — un período en el que la fórmula externa que venía funcionando deja de dar resultado. Ambas son teorías descriptivas del desarrollo sobre cómo los adultos ya crecidos siguen creciendo, no técnicas con datos de ensayos clínicos detrás.

La teoría sujeto-objeto de Robert Kegan sostiene que el desarrollo adulto es una serie de cambios en aquello a lo que estás "sujeto" (gobernado por, incapaz de ver) frente a lo que puedes sostener como "objeto" (observar y reflexionar sobre ello). Cada orden de desarrollo amplía lo que puedes ver de ti mismo y de los demás, y las prácticas que apoyan estas transiciones —indagación reflexiva, toma de perspectiva, mapeo de inmunidad— tienen respaldo clínico, aunque la teoría de las etapas en sí se basa principalmente en investigación observacional y de entrevistas.

La Teoría Sujeto-Objeto de Kegan, Explicada en la Práctica

La teoría sujeto-objeto de Robert Kegan sostiene que el desarrollo adulto es una serie de cambios en aquello a lo que estás "sujeto" (gobernado por, incapaz de ver) frente a lo que puedes sostener como "objeto" (observar y reflexionar sobre ello). Cada orden de desarrollo amplía lo que puedes ver de ti mismo y de los demás, y las prácticas que apoyan estas transiciones —indagación reflexiva, toma de perspectiva, mapeo de inmunidad— tienen respaldo clínico, aunque la teoría de las etapas en sí se basa principalmente en investigación observacional y de entrevistas.