Styles d'apprentissage DISC : 10 pratiques fondées sur des preuves
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour styles d'apprentissage DISC, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Utiliser plusieurs modalités pour encoder l'information, pas une seule
Lisez à ce sujet, dessinez-le, dites-le à voix haute, et utilisez-le dans un exemple — tout en une seule session.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Faire correspondre le style d'apprentissage à l'enseignement ne fonctionne pas
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
L'idée populaire selon laquelle les gens ont des styles d'apprentissage fixes (visuel, auditif, kinesthésique) et apprennent mieux quand l'enseignement correspond à leur style n'est pas soutenue par la recherche contrôlée. Des dizaines d'études n'ont trouvé aucun bénéfice à faire correspondre le style d'enseignement au style d'apprentissage supposé. La meilleure question est de savoir quelle méthode d'étude fonctionne le mieux pour le type précis de contenu — et la réponse à cette question est bien étudiée et assez différente du cadre des styles d'apprentissage. - Appliquer la pratique de récupération quelle que soit votre modalité préférée
Se tester fonctionne pour tout le monde — pas seulement pour les apprenants « lecture-écriture ».
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Adapter votre approche du conflit au style DISC de l'autre personne
Le conflit atterrit différemment pour chaque style — adaptez votre approche pour réduire la défensivité.
Les styles comportementaux DISC - Adapter le format d'étude au type de contenu, pas à l'image de soi
Le contenu spatial mérite des diagrammes ; le contenu séquentiel mérite un récit — quelles que soient vos préférences.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Les styles comportementaux DISC
Le DISC est un modèle de style comportemental — développé à partir des travaux de William Marston — qui décrit quatre tendances : Dominance (direct, orienté résultats), Influence (enthousiaste, orienté relations), Stabilité (patient, fiable, orienté relations), et Conformité (analytique, précis, systématique). Sa valeur pratique ne réside pas dans le fait d'étiqueter les gens mais dans le fait de vous donner une carte pour adapter votre communication à la façon dont les autres préfèrent recevoir l'information. - Mettre à jour vos croyances sur votre propre apprentissage à partir des preuves
Traitez votre image de soi en tant qu'apprenant comme une hypothèse à tester, pas une vérité fixe.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Complétez le cycle en entier — ne sautez pas d'étapes
Identifiez l'étape que vous sautez habituellement et réparez-la délibérément.
Le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb : apprendre en faisant et en réfléchissant - Auditer vos méthodes d'étude par résultat de rétention, pas par ce qu'elles font ressentir
Suivez ce que vous retenez réellement une semaine plus tard, pas ce qui semblait productif sur le moment.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
Cela ressemble-t-il aux défis auxquels vous pourriez être confronté ?
- J'apprends tout par un seul canal
- Je choisis toujours la façon d'étudier qui me met le plus à l'aise, et je commence à me demander si « c'est comme ça que j'apprends le mieux » n'est pas juste une excuse pour éviter les méthodes qui marchent vraiment mais qui paraissent plus dures.
- Je saute les fiches et les auto-quiz parce que je me dis que je suis un visuel et que ce n’est pas « mon genre » d’étudier
- Je gère tous les désaccords de la même façon, et ça marche avec peut-être un seul type de personne et ça explose avec tous les autres
- Je force tout dans le format dans lequel j'aime écrire
Préoccupations connexes
- test de styles d'apprentissage DISC
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
Faire correspondre le style d'apprentissage à l'enseignement ne fonctionne pas
- préférences d'apprentissage et styles d'apprentissage
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
- sont apprentissage styles real
L'idée populaire selon laquelle les gens ont des styles d'apprentissage fixes (visuel, auditif, kinesthésique) et apprennent mieux quand l'enseignement correspond à leur style n'est pas soutenue par la recherche contrôlée. Des dizaines d'études n'ont trouvé aucun bénéfice à faire correspondre le style d'enseignement au style d'apprentissage supposé. La meilleure question est de savoir quelle méthode d'étude fonctionne le mieux pour le type précis de contenu — et la réponse à cette question est bien étudiée et assez différente du cadre des styles d'apprentissage.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
- style d'apprentissage
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
- test gratuit de styles d'apprentissage
Se tester fonctionne pour tout le monde — pas seulement pour les apprenants « lecture-écriture ».
Appliquer la pratique de récupération quelle que soit votre modalité préférée
- apprentissage style inventory
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.