コーチングプラクティス： より良い質問をする方法

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「より良い質問をする方法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 問いそのものを問う
   問いに答える前に、それが正しい問いなのか、有用な答えを生むように組み立てられているのかを問う。
   ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
2. 「他には？」と尋ねる
   最初の答えが最も重要であることはめったにない——「他には？」が実際に重要なものを引き出す。
   コーチングの習慣——よりコーチらしくなるための七つの質問
3. オープンエンドの質問をする
   はい/いいえの質問を、話し手が心を開くよう促す質問に置き換える。
   アクティブ・リスニングを実践する
4. 各段階での力強いオープンな問い
   答えを示唆するのではなく、思考を招く問いを尋ねる——そして語るより多く尋ねる。
   GROWコーチングモデルを実践的に理解する
5. 「なぜ」を「どう」あるいは「何」に置き換える
   「なぜ」は非難めいて響く。「どう」と「何」は問題解決を招く。
   較正された質問実践入門
6. ソクラテス式問答法を(他人だけでなく)自分自身の思考にも適用する
   他人の見解を探るために使うのと同じ種類の問いを、自分自身の信念にも使う。
   ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
7. 問いを漠然とではなく、具体的にする
   漠然とした「なぜ?」ではなく、「自分が知っていることを踏まえると、なぜこの事実は成り立つのか?」と問う。
   精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
8. ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
   ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
9. 助言する前に、もう一拍長く好奇心を保つ
   答えを与えたい衝動に、もう一つの質問の分だけ抵抗する——まず相手がどう思うか尋ねる。
   コーチとしてのリーダー：新しいマネジメントの枠組み
10. 「なぜ」を、自分が知らないことに突き当たるまで押し進める
    自分自身の答えに繰り返し「なぜ」を問い、ギャップに突き当たったら、それを埋めに行く。
    精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う

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