コーチングプラクティス: 誰のせいかより自分は何をしたか
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役立つかもしれないプラクティス
- 非難から貢献へ移行する
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
難しい会話を実践する - 非難ではなく貢献を探す
ほとんどすべての対立は双方からの貢献を持っている——自分のものを見つけることが会話を変える。
理解のためのループ(難しい会話) - グループの場で自分の貢献を認める実践をする
チームの振り返りや評価の分配の会話で、誰かがそれを要約して消してしまう前に、自分の具体的な貢献を名指しする。
インポスター現象を実践的に扱う - 個人化と自己責任化
部分的または完全に自分の制御外にあった否定的な出来事について、過度に個人的な責任を負う。
認知の歪み:不安とうつの背後にある思考の誤り - 自分自身への説明責任を加えて非難を修正する
非難しているとき、問題への自分自身の寄与についての正直な説明を加える。
サティア・モデル - 剃刀を自分自身に適用する
他者に与えるのと同じ寛容な解釈を、自分自身の過去の行動にも広げる。
ハンロンの剃刀:愚かさで説明できることに悪意を見出すな - すべてを引き受ける
チームが失敗したとき、リーダーはまず自分が何をしたか、あるいは何をしなかったかに目を向ける。
エクストリーム・オーナーシップを実践する - 帰属を全般的ではなく具体的にする
失敗の説明を、それが起きた領域内にとどめる——それが自分全体についての判決へと広がるのを許さない。
帰属再訓練を実践する - 手柄は窓の外を見て、非難は鏡の中を見る
物事がうまくいっているときは他者の手柄にし、うまくいっていないときはまず自分自身を見る。
レベル5のリーダーシップ:偉大なリーダーの謙虚さと意志 - 分析においてシステムの原因と個人の原因を区別する
ほとんどの失敗にはシステムの原因と個人の原因の両方がある。個人だけを修正しても、システムは同じ結果を再び生み出してしまう。
アフター・アクション・レビュー:米陸軍の継続的学習ツール
関連する悩み
- 減らす 非難 文化
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
非難から貢献へ移行する
- 手柄と責任の扱い方に見るリーダーシップ
物事がうまくいっているときは他者の手柄にし、うまくいっていないときはまず自分自身を見る。
手柄は窓の外を見て、非難は鏡の中を見る
- 責任転嫁してくる同僚にどう対処するか
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
- 他人を責めるのをやめる方法
対立が生じたとき、他者を非難するのではなく、自己執着がどう根本原因であるかを検討する。
すべての非難を一つに追い込む
- 非難する言葉づかいをやめる
誰の責任かではなく、双方がどのように状況に貢献したかを尋ねる。
- 他人を責めるのをやめる
非難しているとき、問題への自分自身の寄与についての正直な説明を加える。
自分自身への説明責任を加えて非難を修正する
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