コーチングプラクティス: 批判的思考のテクニック
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「批判的思考のテクニック」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。 - ソクラテス式問答法を(他人だけでなく)自分自身の思考にも適用する
他人の見解を探るために使うのと同じ種類の問いを、自分自身の信念にも使う。
ソクラテス式問答法(問いかけの技法) - 思考を支持する証拠と反する証拠を検討する
思考を仮説として扱い、両サイドの実際の証拠を見つける。
認知再構成:役に立たない思考を変えるCBTの方法 - 支持する証拠と反する証拠を検討する
思考を仮説のように検証する:実際に何がそれを支持し、何がそれに反しているか?
認知的リフレーミングを実践的に理解する - ホットな思考の根拠と反証を検討する
その思考を実際に裏付けるものと、実際に反証するものをリストアップする——法廷で立証するかのように。
思考記録:CBTの核心的な自己検証ツール - 根底にある前提を浮かび上がらせ、検証する
自分の推論が依拠している暗黙の前提を特定し、それが成り立つかどうかを検証する。
ソクラテス式問答法(問いかけの技法) - 問いそのものを問う
問いに答える前に、それが正しい問いなのか、有用な答えを生むように組み立てられているのかを問う。
ソクラテス式問答法(問いかけの技法) - ソクラテス式問答で各信念を検証する
確固たる基盤だけが残るまで、あらゆる主張を「これが真実だとどうして分かるのか?」で追及する。
第一原理思考を、使える形に - 賛成と反対の証拠を検討する
検察官ではなく公平な弁護士のように、自分の解釈を支持するものと支持しないものを体系的に列挙する。
事実を確認する(Check the Facts)実践ガイド - 立場の含意と帰結を探る
「もしそれが真なら、何が導かれるか?」と問い、ある主張を受け入れることが下流の問題を生むかどうかを検証する。
ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
関連する悩み
- 批判的思考を助けるツール
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
- 批判的思考力を鍛える練習法
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
- 批判的思考を鍛える問いかけ
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
- 問いを批判的に考える方法
問いに答える前に、それが正しい問いなのか、有用な答えを生むように組み立てられているのかを問う。
問いそのものを問う
- もっと批判的に考える方法
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
- リチャード・ポールのクリティカルシンキング
ソクラテス式問答法とは、反対の立場を主張するのではなく、探りを入れる問いによって主張の土台、前提、証拠、含意を暴く、規律ある方法である。リチャード・ポールの分類法が、それを実践する上で最も実用的な枠組みを提供する。この方法の価値は、何世紀にもわたる哲学的な使用と、臨床・教育実践への採用によって示されているが、大規模な実験的エビデンスは限られている。
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