コーチングプラクティス: 自己 知識 パフォーマンス

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 較正の実践
    各検索テストの前に自分の成績を予測し、その後予測を結果と比較する。
    自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
  2. 実際のテストで自分の自信をキャリブレーションする
    自分が感じている「知っている」ではなく、実際に知っていることを見つけるために自分自身をテストする。
    メタ認知:自分が本当に知っていることを知る
  3. 汝自身を知れ — 自分の実際の価値観を行動と照らし合わせる
    自分が大切にしていると言っていることと、行動が実際に明らかにしていることを比較する。
    吟味された人生
  4. リアルタイムでセルフ1の干渉を特定する
    内なる批判者が指示したり判断したり惨事を予想したりしていることに気づき、それをセルフ1として名づける。
    インナーゲーム:セルフ1を静める
  5. 達人段階では意図的な振り返りを使って成長を続ける
    達人のパフォーマンスは直感的だが、達人としての発達には意図的に一歩引いてその直感を見つめ直すことが必要だ。
    ドレイファスモデル:初心者から熟達者までの5段階
  6. セルフ1を介さずにパフォーマンス・フィードバックのループを使う
    すべてのアウトカムを判定ではなく情報として扱う——判断せずに調整する。
    インナーゲーム:セルフ1を静める
  7. 熟達したパフォーマンスの精神的表象を構築し洗練する
    優れた実行がどのように見え、感じられ、聞こえるかについての内的なイメージを発展させる。
    グロース・エッジ・トレーニング:能力の限界で練習する
  8. 自信と正確さのギャップの追跡
    各テストの後、予測した得点と実際の得点のギャップを計算し記録する。
    知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
  9. セルフトーク戦略を実践する
    セルフトーク——パフォーマンスの前と最中に生み出す内的または外的な語りかけ——は、ハツィゲオルギアディスらによるメタ分析によれば、確実にパフォーマンスの成果に影響する。教示的セルフトークは微細運動スキルを向上させ、動機づけ的セルフトークはパワーと持久力の課題を向上させる。セルフトークがポジティブかネガティブかよりも、その具体的な内容と機能の方が重要である。
  10. セルフ2を信頼する——身体に指示ではなくイメージを与える
    目標を鮮明な感覚的言葉で設定し、あとは意識的な指示なしに身体に実行させる。
    インナーゲーム:セルフ1を静める

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