コーチングプラクティス: TRIZ法で使える資源を洗い出す方法
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「TRIZ法で使える資源を洗い出す方法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 新しいものを追加する前に利用可能なリソースを棚卸しする
問題の中や周囲にすでに存在する時間、空間、情報、エネルギーをすべてリストアップする——解決策はしばしばそこに隠れている。
TRIZ:体系的発明と矛盾の論理 - 意図的に自分のリソースを制限する
道具、材料、予算を制限し、手元にあるものをより独創的に使う。
なぜ制約は創造性を高めるのか - 問題解決の前に「知らない」という構えを取る
問題について本当に分かっていないことをまず言語化することで、解決策の生成を遅らせる。
初心(ショシン)実践入門 - 熟考よりも行動を優先する
問題が実際に何であるかを学ぶために、無期限に理論化するのではなく、粗いバージョンを素早く出荷する。
創造的自信を、実践的に築く - 引き算で解決する
何を加えるかを問う前に、何を取り除くかを問う。
インバージョン:問題を逆から解く - なぜなぜラダーを登る
「なぜこれが問題なのか?」と繰り返し問い、今のフレーミングが見落としているかもしれないより高次の目標を明らかにする。
問題のリフレーミング 正しい問題をまず解く - 明白なものへの拒否権:最初の3つのアイデアを保持する前に却下する
最初にたどり着いた妥当なアイデアに拒否権を行使することで、より多くを生成するよう自分を強制する — それらはほぼ常に最も明白なアイデアだからだ。
意図的な制約を実践する - 転用する
問い:他に誰がこれを使えるか、まったく別の場所で応用したらどんな問題を解決できるか?
SCAMPER法:体系的な創造性テクニック - 完成させるためではなく、考えるためにプロトタイプを作る
自分が実際に何を求めているかを学ぶために、あえて粗いものを作る、あるいはスケッチする。
量が質を生む:より多くの下書きがより良い作品を生む理由 - 小さいことの利点を守る——人員数を成功の指標として扱うことに抵抗する
人を増やすことは、それが出力を増やすよりも速くコミュニケーションのオーバーヘッドを増やす——小さいことの生産性を守る。
静かな会社をデザインする(フリード&ハンソン)
関連する悩み
- リーン思考による問題解決法
標準的なフレームワーク(利益ツリー、4P、ポーターのファイブフォース)は事前に構築されたMECE構造だ——ゼロから作り直すのではなく、それを使う。
実証済みのMECEフレームワークを出発点の構造として使う
- 今あるものを活かす
使える資源を2つか3つに絞り、その制約が残されたものの意外な使い方を強制するのに任せる。
利用可能な素材や道具を制限する
- 制約と創造性 使えるリソースをあえて絞る
道具、材料、予算を制限し、手元にあるものをより独創的に使う。
意図的に自分のリソースを制限する
- 使える材料をあえて制限する
使える資源を2つか3つに絞り、その制約が残されたものの意外な使い方を強制するのに任せる。
- デザイン思考のサイクルを繰り返す
テストが間違った問題を枠づけていたことを明らかにしたら、以前の段階に戻る。
反復——段階を直線ではなくループとして扱う
- ドレイファス習熟モデルで初心者段階はルールに従って学ぶ
ある領域に新しく入ったときは、与えられたルールに正確に従うこと——理解は従うことの後に来るのであって、前ではない。
初心者段階では即興を交えず、明示的なルールと手順に従う
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